蘇軾與青年董傳

 一

1061年十一月十九日的中原大地，風蕭水寒，鄭州西門城外，蘇軾與騎著瘦馬即將遠行的弟弟子由告別。一個穿著粗布大衫的僮仆站在蘇軾的身后牽著一匹白馬，佇立凝望。遠行之路蒼茫悠遠，當蘇軾等人行至澠池，風物依舊在，當年與弟弟第一次出川的往事飄忽心頭。蘇軾遂停駐風中吟詠而發。

這位僮仆的耳畔清晰飄著曲調深沉蒼涼、往事不再、悵惘眷念的詩歌，當所有詩句拖著尾音如白云漂浮在天空，依戀難舍的色彩深處涌動著蘇軾淡然達觀的心胸。他一遍遍吟詠這首詩：

人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥：

泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。

……

他的眼角已經沾濕，此次，他要跟隨蘇軾前往鳳翔府，內心難舍的自然是母親。他眼前浮現蒼顏白發的母親站在村頭古槐樹下，向他揮手；想起了破敗的草屋內油燈如星，他手捧借來的《孟子》一書細讀，那句“雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也”，宛如一支重錘不斷敲擊他的心胸。十幾年夜以繼日的苦讀，他耐得住青燈寂寞，此去陜地，他怎能不牽掛日漸蒼老的母親呢？而他臨行前，母親對他說：我再給你講一遍范文正公“斷齏畫粥”的往事吧！他怎能體會不到母親希望他效仿先賢的一番良苦用心呢？貧寒的家庭，想改變現狀，唯有苦讀。他咽下苦澀的淚水，與母親告別。

不過，自己眼下的人生經歷或許也像“雪泥鴻爪”吧？能夠成為蘇軾的僮仆，看似卑微，不過，每一天可以有機會俯身請教，聆聽作文之法與修養之術，不亦樂乎？

這個僮仆是董傳，家在洛陽郊區。蘇軾離開汴京前往鄭州，一聽說以文章令文壇大咖歐陽修大為欣賞的文壇新銳蘇軾來了，如閃電劃過天空，許多士子俊杰從四面涌來，欲一睹風采，寄希望與之交流。董傳也來了。雅集城郊，春柳雁鳴、草萌溪暢，蘇軾想考一考圍坐一旁的士子們。他便問：韓愈先生的《贈別元十八協律六首》大家熟悉吧？其中韓愈老先生最擔心士子們什么呢？

“讀書患不多,思義患不明�；甲阋巡粚W,既學患不行。”董傳張口而出，并侃侃而談自己的學以致用的見解。這一下令蘇軾不禁暗暗稱奇，他想當面夸獎，心想，還是尋一個更合適的機會吧！那次雅集，蘇軾收下了年輕的董傳暫時做他的僮仆，跟隨他一起去鳳翔府。

蘇軾在鳳翔府為官奔走地方時，董傳有很多機會追隨蘇軾，他可以清晰地看見倜儻瀟灑的蘇軾騎著白馬馳騁于山野，俠客如風；駐足田畔與農人談話、身處河役之中傾聽……一雙關心民瘼的眼睛時時凝視。

蘇軾帶給董傳的不僅僅是放歸自然、心如飛雁的行旅體驗。還有“以君子長者之道待天下，使天下相率而歸于君子長者之道”的一次基層踐行，這份體察民情、心系黎民百姓的濟世情懷永遠溫暖怡人。

二

1062年二月里，朝廷一紙詔令飛來，蘇軾開始了府下四縣減決囚禁之旅。這是蘇軾第一次如此近距離接觸草根，深入民謨。蘇軾公務之余，還不忘開啟“盛游”模式。董傳真佩服蘇軾角色轉換之快，剛才還在縣衙正襟危坐，口諭圣令，與知縣等人巡視囚獄，查勘過往審判存檔，與小吏、囚徒談話。而政務一旦完成，便將心靈放飛于廣袤的河山。

他們登臨石鼻寨，尋覓歷史遺落的碎片。夜晚仰望星空，幾百年前孔明帶領軍民筑寨的英雄神色時隱時現，出祁山夙夜為公的背影如此清晰。董傳也不會想到，當他正與蘇軾如遼闊蒼遠的曠野中的一粒浮塵，漸漸消釋濃重的歷史之思，孤鎮夜幕星河只帶給他們短暫的沉浸于夢鄉的安謐之際，一聲驚呼“快看��！”劃破黑夜。那是一幅凝重悲愴的景象:遙遠的天際，疾風似箭，大火如魔，鋪天蓋地。蘇軾與董傳心憂如焚，真希望有幾匹千里馬，一己之力再微小，也救出烈焰中倉皇的鄉親。奈何，奈何，只有痛心垂淚。

徹夜難眠，天一亮，他們急急趕路，至陳倉縣，滿目亂瓦殘壁，止余一酒樓無言悲愴。年輕的蘇軾與董傳那一刻對于民生意義有了一翻錐心刺骨的理解。

二月十五日，董傳與蘇軾行至眉縣。早春輕盈，只是踏馬鄉間未見一絲絲雪影，旱剝泥土，干裂成紋，幾十株春麥秧苗縮了不少精神。蘇軾跪下來，手撫麥苗，仰望天空，董傳也跪下，這虔誠向天的姿態在蘇軾出仕杭州、汝州、定州等等之地也曾一次次出現，并寫出許多熾情飽滿的祈雨祈雪文字，那是農人躍動的生命之魂。就在此次行旅至太白山，他立即寫了一篇《鳳翔太白山祈雨祝文》，董傳向眾多鄉民高聲誦讀:

維西方挺特英偉之氣，結而為此山。惟山之陰威潤澤之氣，又聚而為湫潭。瓶罌罐勺，可以雨天下，而況于一方乎？乃者自冬徂春，雨雪不至，西民之所恃以為生者，麥禾而已。豈惟守土之臣所任以為憂，亦非神之所當安坐而熟視也。

祈望天降甘霖惠澤民生的深摯之情打動了董傳的心，鄉民即使聽不懂蘇軾的行文，也能感受蘇軾心憂蒼生的赤誠。

十八日，他們來到了仙游潭。溪水淙淙，野鳥棲枝，清潭旖旎，怪石嶙峋，董傳再一次領略蘇軾鐘情于自然山水的閑適姿態。在董傳看來，既已事物纏身，不能自已，哪還有像他那樣如脫籠之鵠一樣旋即飛入山野？一竹一花、一寺一觀、一山崖一古洞、一湖一翠……無不帶給他立體多樣、新鮮悅目的感觸。他有時候簡直像一個頑童，天馬行空，毫無厭倦，哪兒都想去。偶然發現前面石壁間似存一石室，遂大呼小叫招呼董傳等人攀登，探個究竟。待走進石室，蘇軾便向董傳說，這里曾是馬融年少時讀書的地方。讀了《后漢書》的董傳瞬間想起了一些句子，便脫口而出“為人美辭貌，有俊才”。“才高博洽，為世通儒，教養諸生，常有千數。”蘇軾贊嘆道，你也是當世一俊才，如玉石，若長久打磨，必然粲然奪目。董傳內心感動，向老師遜謝。

有時，蘇軾好像墜入歷史的深淵，面色凝重。眼前的石鼻城寂寞無言，蜀人殘山皆如風飄逝，蒼茫天涯，時空如此浩渺而短暫；斜陽遠山，斷碑殘頁，當年清晰的文字已模糊了歷史的幾許真實，但掩不住光影的無聲雕刻，流水一樣的年華如何抓住它？

三

蘇軾不會停下青春腳步，他這個驢友似乎轉遍了陜地關中之景，留下眾多詩賦。董傳也不閑著，澄湖婉溪、修樹茂竹、飛雁岍巖、疏星懶月、耕農泥匠……那散落的碎片在妙筆生花的董傳手里編織出一行行俊秀舒朗的文字，當最后一個字定格于深宵燈火的竹紙頁，吟詠品味，不無得色。他希望這時空在那一刻停下，任他捕捉天籟一樣的飛舞精靈，讓他好好享受作文意趣。

第二天，他將幾篇散文作品呈給蘇軾，蘇軾觀覽，喜上眉梢，不禁擊掌慨然贊曰:文字蕭然有出塵之姿。董傳欣喜之余腦子非常清醒，老師當年一篇《刑賞忠厚論》雄雋敦厚，峭拔于眾多舉子，文辭精煉暢達名動京師�，F在文壇，像自己這般朝氣如陽的士子們又有幾人不以親近蘇軾、俯身請教得一二點撥為榮？若能投之門下，成為學生，那真是人生幸事！今日得蘇軾好評不過云煙耳，前路邈遠，自當努力，對得起老母與老師，實現濟民之志。想到此，董傳請老師批評指點，蘇軾沉吟片刻，建議董傳書齋苦讀之余，還要勤出戶外，接近草根，關注世事，做到文氣貫通，文道合一。

董傳思忖自省，想起前些日子蘇軾帶著他詔令四縣減決囚禁的經歷，猛然醒悟，老師用心良苦，正是試圖彌補本屬草根的自己卻常常忽略關注民事的缺陷。人生并非只有苦讀求仕一條路可走，即使執著前行，也要心系百姓安危，執筆作文，沖塞浩然正氣。這是文章的底色，亦是為人的根基。

身為鳳翔府判官，蘇軾并不像有的人那樣逍遙自在，只坐府衙。他善于總結深入基層考察的得失。董傳有時感到不解，董傳最初以為有些的事兒應該是知縣知州責任，老師怎么如此上心呢？

蘇軾笑道：至和（董傳字至和）也許知道我故鄉為蜀地眉州，只是世間哪里知道“朝生于草茅塵土之中，而夕與于州縣之小吏”才是我早年的真實生活？我與你一樣生于農耕之家，父親領著我和子由出川之前，家尚有十多畝農田，非力耕無以生活。宅院前還有一處蔬圃，稼穡的艱難，農民的辛苦，我深有體會。今有幸代替朝廷來到關中，豈能作壁上觀，得多且過呢？

這一年秋雨連綿，風寒蕭瑟，蘇軾來到了終南山伐木林區。每年，都有一大批林木從這里起運，經渭河浮黃河抵達汴京。當時政府規定，服役人不僅負責押運，還得包賠損失。只是入汛期，河水暴漲，時如猛虎，常常造成伐木沖走、船毀人亡等等慘狀。蘇軾一來，役人見他年紀輕輕，官職卑微，一肚子苦水欲吐出來，又猶疑不決。董傳見狀，走上前，招呼大伙先不要走，直截了當地說：蘇判官早就了解到各位從事“高危職業”，常常“蕩民產業,忽如春冰。”他今日前來，是與你們一起尋找辦法，大伙若都沉默不語，那就辜負了蘇判官的一片關心了。

此話宛如電光火石，眾人開始敞開心扉，傾訴這些年的困局。蘇軾說，何不“自擇水工以時進止”呢？我們避開汛期，不就可以將損失減少到最小了嗎？這一建議宛如一一陣清風，吹走了眾人郁積內心許久的愁緒與痛苦。不過，有人表示懷疑，我們哪有權利隨便更改河運的日期呢？上面不批準，豈不是一廂情愿而已。重傳捏了一把汗，擅改時間，那可是風險極大的事。蘇軾則胸有成竹：各位鄉親不必擔心，我即刻修書一封給韓魏公（韓琦，當時的宰相），我想，這利國利民之舉，豈有不通之理？何況，韓魏公純正而質直、賢明豁達，他一定會站在民眾這一邊的。

眾人鼓掌歡慶。董傳也情不自禁為蘇軾一心為民的熱誠坦蕩而感動，他日若為官，再低微，也要與民共甘苦。

 

四

麥熟了，董傳見小吏催積欠，遇見有的農戶交不上，常常鞭打他們，甚至給他們戴上枷鎖、拘禁，見此情景，他心如刀割。他不禁擔心遠在洛陽的母親那幾畝薄田是否可承受，眼淚潸然而下。官職卑微的蘇軾明知這樣的行為侵害農戶，阻止多次未果，他向董傳形容道:這欺下瞞上與暴戾的盜賊何異呢？在鳳翔府三年的時光里，蘇軾寫下了大量的詩詞歌賦，吟詠品味，放歸山林郊外的歡快調子難以掩飾內心的焦慮與憂郁，他曾寫詩表達內心:未成報國慚書劍，豈不懷歸畏友朋。

郁悶歸郁悶，向來倡導“守之以寬，忠恕仁厚”的蘇軾繼續深入基層之旅，眼觀六路耳聽八方，他要改革流弊、替民發聲，不怕貶官甚至流放。董傳見蘇軾鞍馬勞頓，心力疲倦，勸其悠著點，夜晚早些休息，以防像折木斷石。蘇軾哪有心思安眠，他吩咐董傳鋪開桑皮紙、仔細研墨。蘇軾手握鼠毫筆，淡黃色的紙頁如研磨的米粟，鄉農的身影一個個從暗處顯影出來，或手捧谷穗悲戚無語或手握木舵、竹筏如一葉扁舟沉浮濤濤江水里，與蘇軾傾訴衷腸……董傳步出門外，窗欞上閃現蘇軾潑墨揮毫的身影。

蘇軾在《上韓魏公論場務書》語詞懇切:今之所論，特欲救一時之急，解朝夕之患耳�！渡喜淌≈髡摲徘窌�》認為減役輕賦社會效益顯著:使此二百二十五家皆得安其黎糗，養其老幼。他的心理裝著百姓生活安危。不久，韓琦采納了蘇軾的建議，終南山伐木林區役人“衙前之害減半”。董傳明白，這已經是蘇軾替百姓爭取到的最好結局了。

至冬天，安閑下來，董傳依舊苦讀。尋隙，他將與蘇軾一同下鄉考察寫就的詩詞交給蘇軾點評，短短幾月，董傳的作品令蘇軾欣喜異常，他給了一個高評：則求之于世可與傳比者，不過數人。

1064年，董傳決定要參加科舉考試，與蘇軾分別。河畔春柳披拂，春麥翠綠鋪畦，怡人心胸，思緒宛如天空紙鳶自由自在�？嘧x經年，幸得蘇軾細心培育，董傳為蘇軾深施大禮。蘇軾感慨時光疏忽如閃電，眾多意象如亂蛙飛躍，現于腦海。他隨即賦詩一首。董傳接過竹紙。吟詠而出:

“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。”

昨日如初，歷歷在目。知我者子瞻也，董傳不禁感慨道。